Поклонская. Тупость и деградация

 

08.01.2017

Купите БуратинЕ Азбуку! Отправьте в школу учиться!  У нее нет начального образования. В каком темном подвале она выросла? Где так убого сформировалась? . Кто ответит за Поклонскую? Если она неадекватно реагирует на священные традиции русского народа, то как она будет писать законы для этого народа? Кто ее проталкивает? Кто за нее ответит?

— See more at: http://kara-dag.info/slovo-tuposti-poklonskaya-zmeya-iskusitelnica-dlya-svyatogo

Многие протаскивали за деньги своих любовниц в кресла чиновников. Но эти любовницы — то ли сидели молча, то ли были с подвешенным языком. Проталкивать дебилизм, рекламировать дурь и скудоумие, и при этом затыкать рот всем, кто начинает возмущаться, кричать так же по-детски, наивно, как в песочнице — вы ей завидуете!  Это унижение всей России.

Убого сформировавшаяся женщина, с признаками аутизма, совершенно не понимающая ничего из того, куда ее засунули, —  это унижение всего народа. Куда ее пытаются поднять? до какого кресла дотянуть?   Нет, аутист не сядет в кресло президента! Неужели фашиствующие маргиналы всякие там княгини Марии решили купить президетское кресло для больной женщины. Мария и Наталья одинаковы в своих стремлениях и умозаключениях. Кто ответит за их действия, за их слова? Кто вообще им давал слово в России? Ничтожные идеи, ничтожные слова, ничтожные умозаключения, ничтожный язык. Кто они ? Кто такая Поклонская? откуда она вылезла?

ПОКЛОНСКАЯ: СЛОВО ТУПОСТИ
https://www.youtube.com/watch?v=Vz4E1XhSsfM&feature=youtu.be

 

 

16 комментариев на «“Поклонская. Тупость и деградация”»

  1. «` З Д Р А В С Т В У Й Т Е ! «`

    ~ ~ ~ ПоКЛОНская… ~ ~ ~

    _ Кто такая — Наталья ПоКЛОНская …?
    КЕМ она — во Власть России ВНЕДРЯЕТСЯ?
    Не ТЕМИ-ли — ВРАЖЕСКИМИ структурамi
    Кем Россия ДАВНО… РАЗРУШАЕТСЯ…?…!!!…
    _ Россию НЕЛЬЗЯ — силою разрушить !
    НО… МОЖНО ЧУЖ`ИХ…в РФ внедрить…
    РАЗНЫХ можно — ВНЕДРИТЬ во-Власть…
    Вот ЧУЖИЕ — и стремятся Туда попасть!
    _ ЧЛЕНЫ и ЧЛЕНИХИ разные — УЖЕ попали
    ПоКЛОНскую ТОЖЕ — уже ПРОТ@@@@ЛИ
    Только СВО`ИХ… Кагал внедрить туда РАД
    Тех, на кого ИМЕЕТСЯ — 100%-й Компромат
    _ НЕ адекватные, с НАТЯНУТОЙ психикОЙ
    Во Власть и СТРЕМЯТСЯ — ВНЕДРИТЬ !
    Чтобы «ОНИ» могли — МАССЫ ДУРИТЬ…
    «ТАКИМИ» — гораздо ЛЕГЧЕ…»молча» рулить!
    _ КТО такая — эта «ФИФА» ПоКЛОНская…
    КТО и ГДЕ…её — ПОДГОТОВИЛИ (100%!)…?
    КТО те, кто её — во Власть РФ ВНЕДРИЛИ?
    ЧЕМ Власти РФ — «МОЗГИ-ЗАДУРИЛИ»…?…
    _ ГОВОРЯТ… что ЭТА ПоКЛОНская —
    СПЕЦ-«машинОЙ» СЕКСУАЛЬНОЙ является
    ТАК`ОЙ «контингент» — во Власть РФ —
    ПОВСЕМЕСТНО (на ВСЕ уровни) внедряется
    _ Внутренним ВИРУСОМ-РАЗРУШИТЕЛЕМ
    Эта ПоКЛОНская (для РФ) является !!!
    ТАК`ИМИ, как она — ВНУТРЕННЕЯ орава —
    С её приходом — АКТИВИЗИРУЕТСЯ…!…!…!
    [ПЕРЕВОРОТ в России — «ИМИ» Готовится]
    «««««««««««[38-32]««««««`

    > Поклонская и дура и сволочь
    доказательства.
    [www.youtube.com/watch?v=
    Ec144fMO] [ili без последнего О]
    >>> Какие ФОТО…эТОЙ С@@И…!…!…
    «««««««««««««««`
    Поклонская — быВШАя прокупрорша Крыма
    (поКЛОНница — Николая Кровавого !)
    > forum-vsk.org/material/kompromat/
    12589555.html От 14-12-16.
    * СТАТЬЯ: Что же это за напасть с
    царелюбивой прокурорской работницей?
    «««««««««««««««««««
    > ??? Почему в России (такИХ — МАССА…)
    НЕ видят того…КТО и КОГО ВНЕДРЯЮТ
    во ВСЕ структуры (особенно в СИЛОВЫЕ)
    Верховной (и не только…) Власти…?…?…?
    * Неужто Верховная Власть России —
    ,,НАФАРШИРОВАНА,, именно «такИМИ»
    настолько, что Русские Спец-Структуры,
    которые Естественно в России ЕСТЬ —
    уже НЕ могут (НЕ верю!!!) препятствовать
    тому, чтобы ЧУЖИЕ («ОНИ») проникали
    в Высшие (и не только) Эшелоны Власти…?!
    разные ЧЛЕНЫ во Власти — Опасность №-1
    «««««««««««««««««««««
    Особенно «ИХ» МНОГО в…т.н. «Ед-Ро»…
    «««««««««««««««««`
    РАЗНОЕ, как ГОВОРЯТ…готовят для РФ…
    И…ВНУТРЕННИЕ ,,ГЛИСТЫ,, — типа этОЙ
    ,,вернОЙ,, России ПоКЛОНской — ГОТОВЫ
    начать РАЗРУШИТЕЛЬНЫЕ деяния…
    (своими «РЕЧАМИ» и…прочими деяниями…)
    «««««««««««««««««««`
    > Лично «Я» — далёк от религиозной, т.н.
    «патриотичности» (в ЛЮБОМ виде, и от
    ЛЮБОЙ конфессии, которые ЕСТЬ «Опиум»)
    * НО… фактор НЕ «подтанцовки» религии —
    есть Основное отношение к религи(ям)и !
    * НЕ преклонению религии — ДА !
    * Слепому ей ПОВИНОВЕНИЮ — НЕТ !!!
    ««««««««««««««««««
    А эта ПоКЛОНская ИСПОЛЬЗУЕТ
    религиозный фактор, как…»Инструмент»
    ДЛЯ…Внедрение (и…их ПОДЧИНЕНИЯ)
    в сознания, посредством ИсторическОГО
    МАНИПУЛИРОВАНИЯ…100%-но ТАК !!!
    «««««««««««««««««««
    > Освобождайте (Очищайте) Властные
    структуры от…такИХ, как ПоКЛОНская !!!
    * И… ей (а такИХ много) ПОДОБНЫХ !
    * ,,ОНИ,, — ЧУЖИЕ — ВНУТРЕННИЕ Враги!
    — — — — —
    Ничего ни к кому личного !
    Так…мысли мимо ПРОХОДЯЩЕГО…
    * Хорошего Вам (ВСЕМ…) настроения !
    -!- Поддержите Татьяну в Её мнении !!!
    = = = = =
    С уважением — Валерий Бондарик,
    г. Эдмонтон. Канада. 07-01-17.

  2. марина:

    секс-машины-робты — не она первая — бывший губернатор С-П Вал.Мат-ко

  3. Wind:

    ЧТО С НАМИ ПРОИСХОДИТ?
    ЧЕМ БОЛЬНЫ НОРМАЛЬНЫЕ ЛЮДИ?
    Автор Мирзакарим Норбеков
    Приведу выдержку из книги «Где зимует кузькина мать»

    Поделюсь лишь некоторыми результатами исследований нашей команды. Была поставлена задача поиска способов оздоровления человека. На сегодняшний день мы добились наилучших результатов по излечению доброй сотни заболеваний.

    Одно из направлений — это восстановление зрения. В свое время, нам нужно было узнать, что происходит со зрительным центром мозга во время восстановления зрения. Договорились с некоторыми институтами о совместном научном исследовании и приступили.

    Делаем энцефалограмму, фиксируем работу нужного участка головного мозга. Пользуясь этим методом, можно точно определить, нормальное у этого человека зрение или нет.

    Глаза спереди, а центр обработки зрительной информации — в области затылка. И как всегда получается, что перёд видит, а зад — думает.

    Посмотрите на эти кривые. Первая — это ритм работы зрительного центра среднестатистического головного мозга. Приглашаем слепого человека, снимаем данные. Получаем кривую № 2. Исследуем сотни слепых. У всех кривые импульсов зрительного центра схожи. Еще раз посмотрите на кривую № 2.

    Обобщаем данные и что получаем? Закономерность различия между здоровым зрением и инвалидным. Потом таким же образом исследуем работу слухового центра. И замечаем ту же разницу, те же четкие закономерности. Переходим к обонянию. И там такой же кавардак. Значит, это общая закономерность!

    Так вот и доисследовался на свою голову. Однажды думаю: стоп, стоп, стоп! Дай-ка попробую проверить другие участки мозга.

    Нашел помощников-ученых, создал лабораторию и поставил перед ней задачу: найти участки мозга с аналогичными показателями. Нашлись такие участки! И пошло — поехало. А ведь жил же себе спокойно до сих пор! Один из участков — шишковидная железа, или эпифиз, и некоторые участки первичного мозга.

    Вот человек — на первый взгляд абсолютно здоров, физиологических аномалий или отклонений нет. Как и все, сидит, штаны протирает — семья, дети, зарплата. По всем умственным показателям — вроде бы совершенно нормальный человек. По внешним данным тем более — гордость всего двора!

    Но тогда какого черта у него в этой зоне мозга кривая инвалидности выскакивает? И ведь не у него одного, а у 75-80% таких. Слепых и глухих ведь не так уж много, а этих — вон сколько! Что за чертова болячка?!

    Чтобы побольше поисследовать, пошли в самое легкодоступное и густонаселенное место — в школу. И тут нас ожидал очередной подарок — все цифры встали как раз с ног на голову. Здесь наоборот: здоровых «шишек» — те же 75-80%. А с инвалидной кривой — 20-25%.

    И еще одна грустная закономерность: чем школьник старше, тем он в большей степени «инвалид». К десятому классу здоровых остается, примерно, 30%.

    Проверили студентов. Вообще фантастика! В институт, оказывается, стремятся — и поступают! — в основном шишковид­ные инвалиды. Здоровых мы нашли там 10-15%. И большинство из них, вы не поверите, потом оттуда не мытьем, так катаньем выгоняют, или они сами уходят.

    И к выпуску здоровых «шишек» оказалось кот наплакал — 3-5%. О чём это мы, как думаете?

    Возвращаемся в школу… Нет, лучше сразу идем в детсад и ясли. Маленьких детей долго исследовать трудно, у них прыгучесть повышенная и одинаковый гороскоп, то есть кузнечик в зодиаке. Пришлось по ходу дела изобрести кое-что.

    Мы им на голову надели шапки-невидимки и разные другие сказочные головные уборы, начиненные кое-какими приспособлениями. И пока мы перед ними кривлялись, с красными поролоновыми шариками на носах, успевали сделать запись данных их шишковидных железок.

    А результат этой клоунады вышел совсем не смешным. Инвалидов среди этой мелкоты почти нет. Их такое же количество, как здоровых среди выпускников вузов — 7-12%.

    Значит, наша следующая задача — узнать, чем же, всё-таки, «больны» эти 7-12% юных инвалидов? Тело — в порядке. Ум — тем более. Они, мы заметили, даже умнее многих других детей.

    Стоп, машина! Эврика!!! Первая зацепка!

    В том-то и дело! Они слишком умные! Маленькие совсем — и такие рассудительные — умеют уже читать-писать. Но… маленькие старикашки! Маразматики!

    Думают взрослыми мыслями. Оперируют взрослыми понятиями, произносят взрослые слова такие маленькие попугайчики. Просто чудо-дети, только без перьев.

    Интересно, что с ними делается в школе. Лучшие ученики, отличники, гордость всего педагогическо­го коллектива школы — по «шишке» становятся первыми выдающимися ласточками-инвалидами в нашем списке. Кто же добрался до выпускного бала со здоровой «шишкой», несмотря на все старания педагогов?

    Ответ вконец выбил нас из колеи. Оказалось, здоровые — са­мые непослушные, самые невоспитанные, ну просто бельмондо в глазах школьных училок. По поведению у них — троечка, четверочка. Да и вообще — «хулиганьё».

    Обычно, они по одному предмету учатся на пятерки, по другому — на двойки. А когда мы исследование провели, то увидели: не от того они плохо учатся, что неспособны или предмет не любят. Они просто терпеть не могут конкретного педагога.

    Изучаем этого педагога — незаметно, исподтишка. Видим, что он — случайный в своей профессии человек. Его нельзя на пушечный выстрел подпускать к детям.

    Так вот, если эти дети видят, вернее, чувствуют неискренность педагога, то отвергают и его, и предмет, который он преподает. И получают свои двойки. Если педагог относится к ним, как личностям — тогда у них пятерочки.

    Первое домашнее задание. Если вы от школы отъехали уже далеко, тогда садимся в машину времени и следуем назад. Вспоминаем своих однокашников. Делаем анализ. Разделяем их всех на три группы: пятерочники, середняки, «дебилы».

    Примерный расклад такой:
    пятерочники — два-три человека,
    середняки — большинство,
    и «дебилы» — тоже два-три.
    Ведь в каждом же классе такие бывают, если, конечно, вы не учились в школе для особо одаренных или умственно отсталых детей. Вспомнили?

    Но нас интересует особая порода, исключения — те, кто не вписывается ни в одну из этих трех групп. В каждом классе таких бывает один-два. Их-то я и назвал условно «хулиганами». Вот эти нарушители порядка и нормы, «белые вороны» тоже разделяются на две категории: добрые и злые.

    Теперь контрольные вопросы к тем, кто добросовестно вернулся из путешествия. Кто из ваших однокашников в жизни чего-то достиг? Кто прославился, стал известным, кому вы завидуете? Кто из них стал лидером в этой жизни?

    Кто открыл собственное дело и дал работу другим? Кто ведет за собой людей? Кто сделал открытие, маленькую или большую революцию в том деле, которым занимается?

    Заместителей, старших бухгалтеров и других, ну о-о-очень многоуважаемых заводных кукол с компьютером в голове попрошу в этот список не включать! Что я имею в виду?

    Думаю, что сейчас многие из вас столкнулись с таким вопросом: куда пропали пятерочники? Они пошли в институты и университеты, закончили их с отличием, а потом — пшик! — исчезли из поля зрения.

    Заранее хочу сказать: исключения всегда бывают. Я вам не абсолютные истины излагаю, а наблюдения и заключения, исходящие из нашей практики. О «дебилах» мы вспоминать не будем. Это по-настоящему больные люди.

    А вот эти пятерочники, как правило, становятся очень хорошими, прекрасными, отличными… исполнителями чужой воли.

    г-н Норбеков дальше не идёт, а мы попробуем. То есть получается , что этот школьный «хулиган» уже ребёнком не мог «поступиться принципами» , не врал , не подстраивался, не наступал на горло собственной песне. Если чувствовал фальш учителя и гнилость его как личности, не шёл на компромис. Пусть будут двойки по предмету, но не лицемерить. Вспоминается главный герой романа Каверина «Два капитана». Бороться и искать, найти и не сдаваться! Не врать, не сгибаться…
    Земное качество.

    Во вторых — получается что школа круто переламывает нравственность ребёнка. Этот прибор , о котором идёт речь, энцефалограф, очень крутая штука , им мозг исследуют. Про такие исследования детей нигде не пишется. Норбеков случайно со своими книжками и безобидной писаниной, залез в чужую сферу. И увидел, с помощью энцефалографа , подтверждение самых худших опасений о здоровье нации.
    На входе (в школу) гений, на выходе — дебил. А может специально все это подстроено? Зачем захватчикам умники? Дебилами легче управлять.

  4. пан Юрек:

    Норбеков на правильном пути, но мне кажется что где надо, и кто надо уже эти вопросы исследовал и результаты применяют… Еще с времен Григория Климова, который тоже кое-что писал. Где в каком общественном явлении идет статистика, там можно применять научное познание такого явления. Говоря терминами, придуманными Г.Климовым, Поклонская может быть рассмотрена с точки зрения применения к ней термина «Легионизация» и укладывания ее в статистику доктора Кинси. Дело не в Поклонской лично. Интересно, кто кукловоды этих буратин — Поклонской, Маши, Гоши и прочей публики. Это все звенья вероятно одного проекта. Кто кукловоды?
    Да, у Поклонской ухо заметно без мочки. Говорят, что это что-то означает, верно?

  5. Женя Хруль:

    По моему в теме про «шариковых» имеется категорическая предвзятость.Невинное животное,минуя несколько этапов эволюции оказалось на небывалом ранее уровне развития.ППШ великолепно играл на балалайке,втупал в диспуты с профессором,в кратчайший срок получил повышение,имел большие планы на будущее…Вообщем,с места в карьер вступил в схватку за место под солнцем,справедливо заняв свою нишу на социальной лестнице.ППШ верой и правдой служил в очистке,помогая молодой советской республике бороться с распространением заразных заболеваний.Акцентируя своё внимание на врождённых недостатках ППШ,мы отодвигаем на задний план истинных виновников хаоса и кошмара,в лице Швондера&Ко.Давайте лучше зададимся вопросом,кому выгодно экстраполировать образ «шарикова» в нашу реальность?Нет ли среди них женщины переодетой мужчиной и вооружённых мужчин в ворованных галошах?

  6. Ухо без мочки — деньги и только деньги. У таких людей бог — золотой телец.
    Вы разглядите внимательнее уши. Она их закрывает небрежной прической. У нее обалденно огромные уши, вытянутые кверху и торчащие так! что их приходится привязывать волосами.

  7. Валера! Спасибо! Потешили! и утешили!

  8. Александр:

    Как сказал один …………..как теперь обозвать человека.( человека???).. Над этим трудились многие, пытаясь обмануть систему .Тем не менеее все пытаются так, либо ещё как , всё переиначить . Где истина? Где та деваха, которая «разобьёт» купол? Таня, извините, но в Ваших посылах столько несовместимости, что просто становится ступор. Мне- по фиг. А как остальным? В Враги сразу запишите? —

  9. Ольга:

    Кстати, да — я тоже заметила, что Поклонская всегда закрывает свои уши волосами, никогда не закалывает волосы в хвост (а сейчас подстриглась в каре) и вообще не носит серьги, чтобы люди не фокусировали внимание на её ушах. Но я также заметила интересную деталь: она всегда носит на левом безымянном пальце большое кольцо-печатку с каким-то то ли гербом, то ли каким-то знАком. Интересно, что за герб или знак на кольце? И ещё эта особа при таком бешенном пиаре — очень скрытная. Она говорит, что замужем, а мужа прячет, всячески скрывает, кто он, и официально-то она вовсе не замужем, как говорят крымчане (в её декларациях о доходах супруга нет). Как-то уж слишком очень много странных тайн окружают Поклонскую. И в то же время её пиарят вовсю.

  10. Именно так. Вы правильно все заметили. Насчет печатки, — обращу внимание. Насчет мужа — якобы бизнесмен, — блеф. У нее ребенок от главы ОПГ Крыма, как говорят в Крыму. Потому его объявлять она не может.

  11. Александр:

    Как много девчёнке.места Вы, Таня, посвятили..У нас есть более впечатлительные особы, но Вас достаёт именно Поклонская. Пыль и не более.

  12. Александр:

    Аз Бога Верую Где Добро Есть Жизнь..

  13. Разрушают идеологию, а не девчонку посадили в кресло генерала прокуратуры.

  14. Ольга:

    Татьяна, вот, кстати, ссылка на фото — https://www.facebook.com/PoklonskayaNV/posts/188716874935468
    Сегодня Поклонская разместила своё фото в Фейсбуке и там как раз крупным планом это кольцо-печатка у неё на пальце. Только вот не могу разглядеть, что там за символы. Она постоянно его носит.

  15. Сергей:

    Еще в подростковом возрасте развивал экстрасенсорные способности. Меня зовут Сергей. Изучал психиатрию, магию. Существует программа которая может диагностировать психологическое состояние на расстоянии путем передачи субъективного восприятия с помощью цветовых оттенков. Существует шкала определения разных форм расстройств по пятибальной системе (функциональные, умственные, паталогические и расстройства восприятия). После диагностика выяснил что у нее может быть искажение существующей действительности органического характера (это определила диагностика в режиме субъективной диагностики). Поставил галочку, и попытался произвести характеристику с учетом искаженного восприятия. В общем (по пятибальной схеме): Функциональные отклонения: 5 (нет), расстройства воcприятия: 3, видимо в последствии умственные растройства 3 и в конечном счете возможно незначительное расстройство личности (паталогические расстройства: 4). Общая оценка психологического состояния суммировалась из двух частей с учетом субьективации. 3 но в качестве прогноза такое состояние излечимо полностью. Думаю все это следствие напряженной работы, хотя кто знает может были и ранише.

  16. Керыч:

    А вы как думали?На генерала насососать и мозг не повредить?Это сложно.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *